Só a prendemos pesquisando

Em qualquer ser que possua um nível de inteligência, a aprendizagem pode ocorrer por diversas formas: por observação e compreensão, construção do conhecimento, condicionalmente e repetição e tentativa e erros. Se unirmos algumas destas formas em uma só atuação sem duvida que conseguimos um resultado mais concreto e objetivo. Por isso a pesquisa no ajuda uma nova descoberta seja ela em livro ou em outros meio.

A razão e a capacidade do homem em resolver problemas na qual ele utiliza-se de meios por eles criado para facilitar a resolução dos mesmos ...
ou seja inventa algo para ajudar a resolver outras coisas ...
este algo e tecnologia que mexe tanto com nossas vida da qual o homem fica de mãos atada sem essa nova invenção do seu próprio conhecimento.

Na manhã do dia 29. 09.09 os alunos 2º ano da Escola Tia Clarisse tiveram uma aula de matemática inusitada. Com os professores cursista Fabio Souza,Elinea Muniz, e Mozaniel Muniz. Eles participaram de um bingo diferente.

Os professores levaram os alunos para o quadro e eles resolveram questões matemáticas selecionadas de acordo com o conteúdo que estão aprendendo no período regular adição e subtração para os alunos do 2° ano.

Os resultados das operações eram marcados nas cartelas. Quando uma cartela era preenchida, o aluno recebia prêmio daquela rodada. “A manhã foi muito proveitosa e todos se divertiram muito, respondendo aos desafios e aprendendo matemática de uma forma diferente.

O ensino da matemática não pode ser feito a partir de memorizações. O mais importante, é aprender a fazer as operações, que são essenciais para o cotidiano e para a trajetória escolar.

As atividades com jogos possibilitam situações favoráveis, que despertam o interesse dos alunos não somente pelos materiais presentes nos jogos, mas, primordialmente, pelos desafios e regras.

Os jogos com dados, dominós, baralhos, trilhas, entre outros familiarizam as crianças com números e operações matemáticas. E bom lembrar que, Geise Cristina Ricardi, em artigo publicado na Revista Educativa diz:

“Atualmente há uma grande preocupação com que o processo de ensino-aprendizagem da disciplina de matemática não se efetive de maneira mecânica, nem repetitiva, mas, ao contrário, que possibilite as crianças sentir entusiasmo em aprender”.
E isso e verdade, por isso nós professores temos que mostra que a cada dia temos que evoluir mesmo não tendo o valor devido pela nossa profissão. Não esquecendo que são o professores que forma as devida classe existente no mundo.

O saber passou a ser compartilhado, e o aluno é o grande questionador, passando o professor a um plano mais discreto, mas não menos importante.

O papel do professor é cada vez de maior responsabilidade, exactamente porque tem que orientar e moderar permanentemente as descobertas dos alunos, e estimular o seu espírito crítico e criativo.

O professor tem desta forma a seu cargo, mais do que a transmissão da informação, o moderar da aquisição de experiência por parte dos alunos.

Uma aula de história pode ser muito mais atrativa no momento em que o professor busca dar voz àqueles que freqüentemente se transformam em tema de diferentes aulas. Para isso não basta o professor oferecer uma explicação bem amarrada do assunto. É primordial que se ofereça aos alunos condições necessárias para que ele mesmo perceba que a fala do professor ganha vida quando deixamos nossos personagens históricos falando por si mesmos.
E temos que provocar isso dentros dos nosso alunados.