Na nossa aula com professor Mult que nós levou a ter a feira livre mostro pra cada cursista o valor daquilo que ainda não aviamos descobridor só então com essa aula fantástica de Mult descobrimos o valor verdadeiro das coisa da nossa cidade e quantas variedade existem em nosso lugar.
No Ensino Fundamental o conceito de Lugar pode ser formado /compreendido como espaço de vivência,onde estão inseridas suas necessidades existenciais,suas interações com os objetos e pessoas,suas histórias de vida.

Muito além de um espaço físico, de uma paisagem repleta de elementos e de referências peculiares passíveis de descrições objetivas e racionalizadas, o lugar, na visão humanística, constitui-se como uma paisagem cultural, campo da materialização das experiências vividas que ligam o homem ao mundo e às pessoas, e que despertam os sentimentos de identidade e de pertencimento no indivíduo. É, portanto, fruto da construção de um elo afetivo entre o sujeito e o ambiente em que vive.

emanuely diz com suas palavras:

CÂMARA RECEBE VISITA DE ALUNOS DA 3.ª SÉRIE DA ESCOLA TIA CLARICE

ASCOM – Chefia de Gabinete
Câmara Municipal e Vereadores de Tapiramutá

Estiveram na Sede do Poder Legislativo Municipal de Tapiramutá os alunos do 4.º ano do Ensino Fundamental (3.ª Série), da Escola Municipal Tia Clarice. Os alunos vieram acompanhados dos professores Fábio Souza e Aleanes Brito.

Essa é a segunda vez que alunos da Escola vêm visitar as dependências da Câmara para conhecerem as instalações físicas, além do seu funcionamento interno. Na primeira visita, realizada em 27/10, os alunos do 3.º ano do Ensino Fundamental (2.ª série), vieram acompanhados da professora Damaris Rios.

“Trouxemos os alunos porque pretendemos apresentar e mostrar pra eles o papel do vereador no Município. Muitas pessoas acham que o vereador deve ser assistencialista. Mas, esse não é o seu papel. O seu papel é propor, discutir e aprovar projetos de lei, além de fiscalizar”, explicou Fábio.
O Chefe de Gabinete, Nórdio Belém, explicou aos alunos todos os procedimentos do processo legislativo, inclusive a função de cada membro da Mesa Diretora.
“O vereador é o responsável pela aprovação ou reprovação de todas as leis municipais, além do seu dever ser o de fiscalizar a área pública”, disse ela aos alunos.
Para muitos alunos, essa foi a primeira vez que visitaram a Câmara. Gleiciane Santos, 10 anos de idade, disse que “a visita foi muito boa, porque aprendemos como trabalham os vereadores na Câmara”. Emmanuelle Mendes, 9 anos, outra aluna, disse ter sido a primeira vez que tinha visitado o Poder Legislativo Municipal. “Essa foi a primeira vez que visitei a Câmara. Gostei muito, porque descobri várias coisas novas que não sabia”, completou ela. “Achava que a Câmara era só para conversar sobre as pessoas”, comentou o aluno Daniel Santos. Daniel chegou até a fazer um comentário a respeito do que supostamente acontece em dias de Sessão Ordinária. “Nós sentamos até nas cadeiras em que os vereadores sentam nos dias de Sessão. Escrevemos muitas das coisas que o Chefe de Gabinete falou”, afirmou ele.
De fato, essa é uma das propostas do Poder Legislativo, através da Administração Representação Popular Transparente. Segundo o Vereador Washington Santos Queiroz, Presidente da Câmara, “pretendemos levar até aos alunos, em suas escolas, uma palestra mostrando o papel do vereador na sociedade, a fim de que eles possam aprender e passar para os seus pais e parentes a atuação do vereador”.
Ao final da visita, os alunos tiram uma foto na frente do Prédio Sede do Legislativo com os seus professores e o Chefe de Gabinete. Os professores Fábio e Aleanes, agradeceram pela apresentação aos alunos sobre o papel do vereador.



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NÓRDIO José P. S. BELÉM
Chefe de Gabinete
Câmara Municipal de Vereadores de Tapiramutá-BA
Av. das Estrelas, 261 - Sol Nascente
44.840-000 - Tapiramutá-BA

Só a prendemos pesquisando

Em qualquer ser que possua um nível de inteligência, a aprendizagem pode ocorrer por diversas formas: por observação e compreensão, construção do conhecimento, condicionalmente e repetição e tentativa e erros. Se unirmos algumas destas formas em uma só atuação sem duvida que conseguimos um resultado mais concreto e objetivo. Por isso a pesquisa no ajuda uma nova descoberta seja ela em livro ou em outros meio.

A razão e a capacidade do homem em resolver problemas na qual ele utiliza-se de meios por eles criado para facilitar a resolução dos mesmos ...
ou seja inventa algo para ajudar a resolver outras coisas ...
este algo e tecnologia que mexe tanto com nossas vida da qual o homem fica de mãos atada sem essa nova invenção do seu próprio conhecimento.

Na manhã do dia 29. 09.09 os alunos 2º ano da Escola Tia Clarisse tiveram uma aula de matemática inusitada. Com os professores cursista Fabio Souza,Elinea Muniz, e Mozaniel Muniz. Eles participaram de um bingo diferente.

Os professores levaram os alunos para o quadro e eles resolveram questões matemáticas selecionadas de acordo com o conteúdo que estão aprendendo no período regular adição e subtração para os alunos do 2° ano.

Os resultados das operações eram marcados nas cartelas. Quando uma cartela era preenchida, o aluno recebia prêmio daquela rodada. “A manhã foi muito proveitosa e todos se divertiram muito, respondendo aos desafios e aprendendo matemática de uma forma diferente.

O ensino da matemática não pode ser feito a partir de memorizações. O mais importante, é aprender a fazer as operações, que são essenciais para o cotidiano e para a trajetória escolar.

As atividades com jogos possibilitam situações favoráveis, que despertam o interesse dos alunos não somente pelos materiais presentes nos jogos, mas, primordialmente, pelos desafios e regras.

Os jogos com dados, dominós, baralhos, trilhas, entre outros familiarizam as crianças com números e operações matemáticas. E bom lembrar que, Geise Cristina Ricardi, em artigo publicado na Revista Educativa diz:

“Atualmente há uma grande preocupação com que o processo de ensino-aprendizagem da disciplina de matemática não se efetive de maneira mecânica, nem repetitiva, mas, ao contrário, que possibilite as crianças sentir entusiasmo em aprender”.
E isso e verdade, por isso nós professores temos que mostra que a cada dia temos que evoluir mesmo não tendo o valor devido pela nossa profissão. Não esquecendo que são o professores que forma as devida classe existente no mundo.

O saber passou a ser compartilhado, e o aluno é o grande questionador, passando o professor a um plano mais discreto, mas não menos importante.

O papel do professor é cada vez de maior responsabilidade, exactamente porque tem que orientar e moderar permanentemente as descobertas dos alunos, e estimular o seu espírito crítico e criativo.

O professor tem desta forma a seu cargo, mais do que a transmissão da informação, o moderar da aquisição de experiência por parte dos alunos.

Uma aula de história pode ser muito mais atrativa no momento em que o professor busca dar voz àqueles que freqüentemente se transformam em tema de diferentes aulas. Para isso não basta o professor oferecer uma explicação bem amarrada do assunto. É primordial que se ofereça aos alunos condições necessárias para que ele mesmo perceba que a fala do professor ganha vida quando deixamos nossos personagens históricos falando por si mesmos.
E temos que provocar isso dentros dos nosso alunados.

O que é milagre?

Introdução: O que é um milagre? Milagre é a intervenção divina numa situação, alterando radicalmente o curso normal da mesma. Normalmente acontece mais em tempos de crise. É em meio as crises que Deus costuma manifestar seu imenso poder, ainda que muita gente não consiga acreditar.
1-) O rei da Síria cercou Samaria e fechou todas as entradas e saídas da cidade, impossibilitando a entrada e saída de transportes de alimentos, levando a cidade a falência, elevando consideravelmente a inflação: "...uma cabeça de jumento por oitenta siclos e a quarta parte de esterco de pombas por cinco siclos" (II Rs.6:25).
2-) O rei de Israel não assumiu seu erro de estratégia em fortalecer a cidade e criar novos meios de provisão contra um possível cerco, antes, procurou um culpado pelo episódio: O profeta Eliseu.
• Este é o maior problema de muita gente, se recusa a assumir sua culpa, antes transfere para os outros a causa do seu fracasso: "De que se queixa o homem vivente? Queixe-se cada um dos seus pecados" (Lm.3:29).
3-) Eliseu ao ser interpelado pelo mensageiro do rei, marcou dia e hora para terminar a crise: "...assim diz o Senhor, amanhã, quase a este tempo, uma medida de farinha haverá por um siclo, e duas medidas de cevada por um siclo à porta de Samaria" (II Rs.7:1).
4-) A Dúvida do capitão: "Eis que ainda que o Senhor fizesse janelas no céu, poder-se-ia fazer isso?"
a) Para o capitão, Deus não iria atropelar o curso normal da situação, pois o trigo ou a cevada, são semeados, nascem, crescem e frutificam, levando algum tempo para esse processo. Para um incrédulo é sempre difícil crer numa intervenção sobrenatural de Deus. O milagre que Eliseu profetizou, seria quase que instantâneo: "amanhã". b) Para o capitão, se meios naturais seriam quase que impossíveis, quanto mais meios sobrenaturais: "...ainda que o Senhor fizesse janelas no céu...". Nunca questione a procedência do milagre, somente aceite.
5-) Deus usou quatro leprosos que estavam fora da cidade, pessoas a margem da sociedade, completamente alijadas do sistema.
• Não tinham convívio social: Viviam fora da cidade
• Não tinham convívio familiar: Viviam longe da família
• Não tinham convívio religioso: Não podiam freqüentar a sinagoga
• Eram excluídas do contexto: Tinham que gritar a uma distância de cem metros: "imundo, imundo...".
6-) Essa foi uma intervenção sobrenatural de Deus, pois usou pessoas que estavam à margem da história, vivendo crises existenciais, sem nenhuma perspectiva de vida, para realizar o milagre da provisão. Para Deus isso é coisa simples, para nós uma surpresa, mas Ele gosta de nos surpreender.
a) Mandou uma baleia transportar Jonas, quando um navio ou mesmo uma carruagem seria o mais simples.
b) Mandou corvos e uma viúva sustentar Elias, quando o mais simples seria pessoas abastadas cuidar de seu profeta.
c) Usou Davi para assassinar Golias, quando o mais simples seria um bem dotado e treinado exército faze-lo
d) Preparou apenas trezentos homens para Gideão vencer os midianitas quando o mais simples seria uma aliança de vários exércitos. Deus sempre surpreende.
7-) Aqueles leprosos tornaram-se aos ouvidos dos sírios um poderosos exército em marcha, deflagrando uma fuga sem limites entre eles, levando-os a apoderarem-se dos despojos do inimigo.
8-) Os leprosos não foram egoístas, reconheceram que no tempo de Deus, não existe lugar para isso: "...se esperarmos até a luz da manhã, algum mal nos sobrevirá..."(II Rs 7:9c). A melhor coisa é estarmos dentro do tempo (kairós) de Deus.
Conclusão: Meu caro irmão, não se desespere diante da situação caótica em que está sua vida, saiba que Deus pode hoje ainda transformar sua crise em um profundo milagre que vai torna-lo vitorioso. Apenas creia, não seja como o capitão do rei que morreu atropelado pelo próprio milagre. Se duvidares poderás morrer no meio da benção, vendo-a mas não usufruindo dela. Que Deus te abençõe.